Проекты

ИНСТИТУТ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО МАСТЕРСТВА

Где учат на преподавателя вуза? Ответить на этот вопрос не так и просто. Аспиранты постигают основы психологии и педагогики в рамках специализированной дисциплины. Достаточно ли этих знаний для начинающего преподавателя? Вряд ли. Специалисты же отрасли, выступающие в роли преподавателей, лишены и этой подготовки. Остается уповать на самоподготовку и наставничество.

Вместе с тем, труд преподавателя имеет свои специфические особенности, связанные с необходимостью уметь держать внимание аудитории, хорошо говорить, доходчиво доносить свою мысль до слушателей, готовиться к занятиям, соблюдать этику взаимоотношений со студентами и слушателями, оценивать уровень знаний студентов, вести научную работу. В то же время, вопросы повышения эффективности и результативности преподавательской работы, новое в требованиях к учебно-методическому обеспечению образовательного процесса, вопросы построения научной карьеры, эффективного контракта, умение вести диалог с «трудными» студентами, поддерживать дисциплину в учебной группе, навыки поведения в конфликтных ситуациях, издательская и творческая деятельность, защита интеллектуальной собственности интересуют и преподавателей со стажем.

Высшая школа преподавательского мастерства представляет собой пул образовательных программ, семинаров и мастер-классов, отражающих насущные задачи повышения качества работы преподавателя. Мероприятия школы проходят на различных площадках и в том числе в дистанционном формате.

Среди программ Высшей школы преподавательского мастерства следующие:

  • Риторика и ораторское искусство;

  • Русский язык и культура речи;

  • Нормативное обеспечение профессионального образования;

  • Учебно-методическая работа преподавателя высшей школы;

  • Этика взаимодействия участников образовательного процесса, предотвращение и преодоление конфликтных ситуаций;

  • Современные информационные технологии в образовании;

  • Маркетинг образовательного учреждения: создание, развитие и продвижение бренда вуза;

  • Менеджмент в образовании;

  • Путь успешного преподавателя высшей школы;

  • Научная карьера преподавателя;

  • Совместные научно-исследовательские проекты;

  • Публикационная активность преподавателя: возможности и перспективы;

  • Авторское право и защита интеллектуальной собственности;

  • Траектории успеха в карьере преподавателя;

  • Развитие личности и профессионализма преподавателя;

  • Организация международных образовательных программ, программ двойного диплома, студенческого обмена;

  • Монетизация результатов научной и методической работы вуза;

  • Информационная доступность преподавателя нового формата;

  • Создание и продвижение личностного бренда;

  • Интерактивные занятия: разработка, информационное обеспечение, проведение, методическое оформление;

  • Передовые образовательные технологии;

  • Актерское мастерство для преподавателей вуза;

  • Здоровый вуз и организация учебной работы без ущерба для здоровья слушателей и преподавателей и др.

К проведению занятий привлекаются специалисты Минобрнауки, Роспотребнадзора, Всероссийской аттестационной комиссии, маркетинговых агентств, издательств, научных журналов, педагогических вузов и других структур.

Кроме того, в рамках проекта «Высшая школа преподавательского мастерства» осуществляется работа по созданию пула публичных лекций ведущих специалистов, ученых, преподавателей вузов. Условно данное направление работы названо «Открытые лекции».

Цель открытых лекций популяризовать научные знания, поднять культурный уровень общества, представить широкой общественности современные научные концепции, облегчить доступ к знаниям.

Открытые лекции представляют собой как очные занятия, проводимые вузами для всех желающих по предварительной регистрации безвозмездно или за небольшую плату, так и видео-записи таких занятий, выложенные в сети Интернет для широкой общественности.

Открытые лекции могут освещать отдельные темы или представлять серию тематических лекций. Важно, чтобы их тематика и способ подачи материала представляли лучшие образцы преподавательского мастерства. Тогда просмотр лекций станет формой повышения квалификации преподавателей и площадкой для обмена мнениями.

Кроме того, такие лекции станут визитной карточкой каждого вуза, представляя абитуриентам и широкой общественности фрагменты образовательных программ, лучших преподавателей или ведущих ученых, демонстрирующих качество образовательного процесса.

Помимо создания и продвижения идеи открытых лекций, Лига преподавателей высшей школы ведет работу по созданию и обеспечению доступа преподавательского сообщества, студентов и абитуриентов, широкой общественности к интеллектуальному фонду российских университетов – знаниям старейшин профессорско-преподавательского состава вузов.

Знания ветеранов профессуры сегодня являются кладовой традиций российской университетской науки. Почтенные преподаватели бывают часто не в силах полновесно работать со студентами, но их багаж знаний и опыта является бесценным для нового поколения преподавателей. Задача Лиги – создать в каждом вузе фонд «Золотых лекций» старейших преподавателей, которые отдали вузу значительную часть своей жизни.

Эта работа нужна как для сохранения уникальных знаний, манеры и методики работы заслуженных преподавателей почтенного возраста, так и для обеспечения связи поколений преподавателей, преемственности традиций высшей школы и формирования уважительного отношения и достойного статуса наших мэтров.

Фонд открытых лекций от почетных старейшин преподавательского состава ведущих вузов назван «Золотые лекции». Их знания должны быть не только сохранены, но быть доступными для молодых преподавателей и широкой общественности.

background